domingo, 9 de diciembre de 2018

Pirámide PIN


El 27 de Noviembre pedí un día de vacaciones y asistí al Seminario Calidad Educativa – Una mirada desde la normativa, organizado por la Superintendencia de Educación.
Como había un poco de caos en la acreditación, porque la convocatoria superó todas las expectativas (a los chilenos sí les interesa el tema Educación); me incorporé directamente al Taller de Mediación, Gestión  Colaborativa de Conflictos.
Me dirigía al seminario, pero como aprendí en el Taller de Bioconciencia: el universo se encarga de ubicarnos perfectamente donde debemos estar para construirnos.
Expuso Mónica Contreras, psicopedagoga experta en gestión de conflictos, coordinadora de la unidad de Mediación Escolar de la Superintendencia de Educación.
Aunque explicó el tema para el ámbito educativo; aplica a cualquier ámbito.

PIN quiere decir: Posiciones / Intereses / Necesidades.

Nos enseñó que las Posiciones son las que se manifiestan y que nos distancian en un Conflicto; por lo tanto, para abordarlos debemos profundizar explorando los Intereses de las partes (¿por qué quiere lo que pide?) y llegar a descubrir las reales Necesidades (normalmente temas de autoestima, seguridad, respeto). 

Es como en un iceberg; la parte visible de un conflicto es mínima.

Nos enseñó a hacer preguntas exploratorias y de trasformación desde una posición que permita que las partes se expresen y no que las juzguen.

Se debe recoger información, apoyar la construcción de confianza y reflexionar sobre los elementos del conflicto.


Hicimos algunos ejercicios y quedó claro que hay personas que tienen habilidades naturales; pero para ello se requiere entrenamiento.

Tema interesante para seguir explorando.


domingo, 25 de noviembre de 2018

Bioconciencia


En Mayo de este año; se acercó, a Fundación Eres, Pamela Díaz; para ofrecernos un Taller de Bioconciencia y, como “demo”, nos regaló una sesión para el equipo directivo, a la cual finalmente sólo pude asistir yo.
Como ya estaba pactada, invitamos a otras personas amigas y, de ellas, sólo pudo asistir mi amiga Magaly Leiva.
Fue una experiencia muy profunda, de conexión con nuestro ser y que me llevó a tomar una importante decisión.
El proyecto quedó en la lista de las cosas por hacer, porque la Fundación está atendiendo principalmente el Proyecto Senderismo sin Límites este año.

Más tarde, Pamela volvió a tomar contacto conmigo y me propuso otras alternativas de acción; a las cuales adherí inmediatamente.
De ellas, la primera fue realizar un Taller con mis excompañeras de la USACH, con quienes, gracias a la iniciativa de Cecilia Jara, nos juntamos con cierta periodicidad a “una tacita de té”.

Fue así que, durante Noviembre, organizamos la realización de un Taller en su casa.
Nuevamente, como no todos los que uno piensa que van a asistir, lo hacen; abrimos el espacio a otros cercanos y resultó un magnífico grupo de 6 personas. “El universo se encarga perfectamente de las conexiones necesarias para la vida de cada uno”.

El Taller estaba pensado para 3 sesiones, pero finalmente fueron 4; ya que una de ellas coincidió con el apagón de gran parte de Santiago y ese día nos atrasamos un poco.
La última sesión la hicimos en casa de Lorena Mikin.
En este Taller de Bioconciencia (CreSer), Pamela nos enseñó técnicas de interpretación de sueños, señalando que a través de ellos recibimos mensajes poderosos de nuestro “inconsciente”.
No hay que poner mucha “cabeza”, más bien centrarse en las emociones que nos provocan las distintas señales que nos enseñó a “significar”; ya que los significados dependen de la experiencia y la cultura que cada uno trae en su biografía.

No quiero contar mucho para que no pierdan la sorpresa de la maravillosa conducción que ella hace y de cómo nos lleva a entender que “la solución a los conflictos está en nosotros mismos”.

Les invito a tomar contacto con ella (aquí el LINK a su página web) o conmigo, si les interesa armar un taller. Ella también realiza terapias individuales.

Otro dato para su “caja de herramientas”.

domingo, 18 de noviembre de 2018

Perennials


Así como el término masturdating llegó a mí hace un tiempo a través de mi amigo Jorge Milla; esta vez el término perennials, llegó a través de Juan Rodriguez.
Me señaló que correspondía a las personas que, independiente de su rango etareo, están en continua actualización de conocimientos y abiertos a las nuevas ideas. Me hizo mucho sentido, porque viene de la palabra perenne; y ambos nos declaramos perennials.
Más tarde, googleando, me encontré con la definición que señala que se trata de una nueva generación para la cual la edad no tiene importancia. Lo importante es cómo se siente la persona.
El nuevo concepto incluye a quienes, no siendo millenials (reconocidos por su búsqueda de nuevos desafíos), son conscientes de lo que ocurre en el mundo, se mantienen al día con los avances tecnológicos y son capaces de tener amigos y colegas de todas las edades.
Los perennials se involucran, se mantienen curiosos, son apasionados, compasivos, creativos, confiados, colaborativos, inclusivos, de mentalidad global, tomadores de riesgos, que empujan y saben apresurar lo que quieren.
Y al buscar imágenes sólo aparecen flores. Genial!
Me gustó. Y así como alguna vez me declaré Freelance, hoy también me declaro perennial.
¿Y tú?

lunes, 15 de octubre de 2018

8 Años en el Blog


Como cada año, celebro un año más en el blog.
Este año siento que he publicado menos que otros años, pero igualmente ha sido un año intenso de experiencias que espero seguir compartiendo.
He ofrecido este canal como apoyo a algunas personas que están haciendo cosas que me importan y por lo tanto tengo algunos “pendientes” que espero resolver.
Aunque me gustan los recuentos, prefiero enfocarme en lo que estoy haciendo.
Me he reencontrado con varias personas que están en sintonía con educar de modos innovadores y también con quienes están redescubriendo lo valiosa que es la Gestión de Procesos.
Le contaba a mi profesor de la USACH (Marcelo Pardo) - de quien fui ayudante en mi época de estudiante universitaria y que cuando nos reencontramos también, hace unos años, me hizo uno de los mejores halagos - que laboralmente soy reconocida por mi orientación a los procesos con un enfoque práctico más que teórico. Que, además de haber internalizado los modelos de madurez y de perfilamiento de personas (porque la Calidad la hacen las personas); en mi curriculum hay variadas experiencias de gestión de voluntades.
Si bien me gusta mucho leer, para entender los fundamentos; la frase que me representa es “aprender haciendo” (la bailarina en acción, como le comentaba a Patricia Espinoza, mi facilitadora en el curso “Formación de formadores” al que asistí cuando estaba en ISBAN); y que hoy se valora al co-construir soluciones en este mundo VUCA.

En Julio leí el libro de Marcelo Pardo “Entidades de Negocio – Mejorando la Gestión”, y recientemente he leído  Gestión de Procesos” de Juan Bravo Carrasco; que por cierto los recomiendo; ambos muy consistentes con cómo propongo gestionar el proceso de transformación que quiere enfrentar mi cliente.

Pues aquí vamos. A seguir trabajando y a seguir colaborando.

martes, 28 de agosto de 2018

Soledad Comic


Es el nombre de la Web Comic de mi hijo Gonzalo y quedó seleccionada en la Feria Internacional del Comic de Santiago, postulando a Mejor Web Comic Chileno.
Aquí va su link en Facebook para que la conozcan

Te invito a votar antes del 6 de Septiembre 2018 aquí: FIC

Soledad es un personaje de su creación, que ha ido evolucionando con él.
Incluyo un par de imágenes.


Ah! Y si necesitas o sabes de alguien que necesite ilustraciones, aquí van sus datos de contacto: Gonzalo Rojas OCIO

domingo, 26 de agosto de 2018

Conversando de Educación

En estos días he tenido varias interesantes conversaciones con algunos ex compañeros de la USACH y amigos.
Hablamos, por supuesto, de los cambios a los cuales nos hemos ido adaptando y de la responsabilidad de la Banca en la Educación Digital.
Con los últimos acontecimientos de hackeo en la Banca Chilena, se ha despertado mayor conciencia, a todo nivel, del mundo en el que estamos inmersos y de las nuevas necesidades de profesionales para este mundo.
Hoy la Ciberseguridad está tomando un papel estelar, no sólo en las instituciones financieras, sino en toda institución que procesa datos.
He asistido a numerosos encuentros y seminarios que nos hablan de MovilidadCloud ComputingInteligencia Artificial y otras nuevas tecnologías; y en las escuelas se escucha apenas hablar de Excel, como “la herramienta del demonio”; porque a muchos docentes aún les cuesta utilizarla.
Con la incorporación del celular (también demonizado) los usuarios son hoy día mucho más exigentes. Quieren todo aquí y ahora, con calidad, buena performance y por supuesto con seguridad.
Veía hace unos días un documental en Netflix que reunía a varios científicos de diversas especialidades en distintos centros a través del mundo (¡cómo me gustaría visitarlos!) y cómo cada uno de ellos se enriquecía conociendo al otro.
Me hizo recordar un paseo que tuve cuando estaba en enseñanza media; en que viajé de Curicó a Santiago, con un grupo de estudiantes de la región, a conocer el Laboratorio Chile.
¡Cómo cambia la vida cuando uno tiene estas experiencias!
Cómo me gustaría proveer de de este tipo de experiencias a tantos jóvenes de tantas escuelas.
Y es tan simple…
Es cuestión de gestionar voluntades.
Sigamos conversando...

domingo, 5 de agosto de 2018

VALGO


A mediados de Junio me llega por WhathsApp una nota sobre un nuevo sistema educativo en Japón: VALGO.
Decía, entre otras cosas, que:”Se está probando en Japón un revolucionario plan piloto llamado ´Cambio Valiente’ (Futoji no henko), basado en los programas educativos Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es un cambio conceptual que rompe todos los paradigmas.
Es tan revolucionario que forma a los niños como “Ciudadanos del mundo”, no como japoneses.
Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán globales, no nacionales.

El programa de 12 años, basado en los conceptos:
- Cero materias de relleno
- cero tareas.
- Y solo tiene 5 materias que son:
1.- Aritmética de Negocios. Las operaciones básicas y uso de calculadoras financieras.
2.- Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja y terminan leyendo un libro por semana.
3.- Civismo. Entendiendo éste, como el respecto total a las leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo y el respecto a la ecología y medio ambiente.
4.- Computación. Office, internet, redes sociales y negocios on-line.
5.- Idiomas. 4ó 5 alfabetos, Culturas, Religiones, entre japonesa, latina, inglesa, alemana, china, árabe; con visitas socializadoras de intercambio a familias de cada país durante el verano.

¿Cuál será la resultante de este programa?

Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos.
- Son expertos en el uso de sus computadoras y celulares como herramientas de trabajo.
- Leen 52 libros cada año.
- Respetan la ley, la ecología y la convivencia.
- Manejan a aritmética de negocios y finanzas al dedillo.”

Señalaba la nota que “contra ellos tendrán que competir nuestros hijos” y luego venía una negativa mirada de nuestros jóvenes.

Le respondí a quien me enviaba la nota, que ésta “Partía bien”; pero que “nuestros hijos no competirán, sino que contribuirán a crear un mundo mejor.”

Me gusta ver los aspectos positivos de los jóvenes.

Compartí esta reflexión en la Mesa de Educación de la Comunidad de Organizaciones Solidarias, en la cual estoy participando; y la comparto aquí también porque me parece interesante la propuesta (independiente si sea o no cierta, según leí posteriormente en internet).

Las escuelas deben realizar transformaciones profundas para que las personas puedan orientarse,  reconocer y desarrollar sus habilidades.

Las materias indicadas son una ayuda; pero no podemos dejar de lado las artes (en todas sus expresiones), el deporte, la alimentación saludable, el mundo digital y todas las actividades que la vida nos ofrece en las distintas ubicaciones y circunstancias que nos encontremos.

Por lo tanto, podemos practicar eso y más.